( گروه ریاضی بهارستان 1 ( ریاضی پویا



 

برای دریافت سوالات تحلیلی همراه با کلید،  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات ریاضی  آزمون ورودی همراه با کلید ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات ریاضی آزمون ورودی همراه با جواب تشریحی  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید


ثبت نام کلاس های زیر شروع شد.

 

 

دوره ابتدایی

ریاضی پایه پنجم

ریاضی پایه ششم

آزمون مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان ورودی هفتم

دوره اول دبیرستان

ریاضی پایه هفتم

ریاضی پایه هشتم

ریاضی پایه نهم

آزمون مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان ورودی دهم

 

دوره دوم دبیرستان

رشته انسانی

ریاضی و آمار1( دهم )

ریاضی و آمار2

( یازدهم )

ریاضی و آمار3 ( دوازدهم )

رشته تجربی

ریاضی1( دهم )

ریاضی 2

( یازدهم )

ریاضی 3 ( دوازدهم )

رشته ریاضی و فیزیک

ریاضی1( دهم )

هندسه1( دهم )

حسابان1

( یازدهم )

هندسه 2

( یازدهم )

آمر و احتمال

( یازدهم )

حسابان2( دوازدهم )

هندسه3( دوازدهم )

ریاضیات گسسته( دوازدهم )

کلاس کنکور

 

قابل توجه اولیا و دانش آموزان

1) کلاس های فوق بصورت نیمه خصوصی و تعداد دانش آموزان هر کلاس حداکثر 6 نفر است.

2) هر هفته یک جلسه ی 80 دقیقه ای و تعداد جلسات 14 جلسه است.

3) شروع نوبت اول کلاس ها از اول مهر 98 تاآخر دیماه 98 است.

4) با توجه به سطح دانش آموزان کلاس ها تفکیک می شود.

5) با توجه به محدود بودن کلاسها، اولویت ثبت نام با دانش آموزانی است که زودتر ثبت نام کردند.

5) هزینه ثبت نام دویست و پنجاه هزار تومان و کلاس های کنکور سیصد و پنجاه هزار تومان می باشد.

6) ساعت و مکان دقیق کلاس ها متعاقبا اعلام خواهد شد.

7) برای ثبت نام نمونه فرم زیر را کامل و عکس آن را از طریق تلگرام به شماره 09358046363 ارسال کنید.  ( دانلود نمونه فرم ثبت نام )

8) مدرس کلاس: رضا طاهری سرگروه ریاضی منطقه و مدرس دانشگاه

 

 



 1) اگر موضوعی را نمی توانید بفهمید، پیش از رفتن به موضوع بعدی، بر روی موضوع اصلی تمرکز کنید.  

  این مساله بسیار ساده به نظر می رسد ولی بسیار ضروری است. دانش آموزی را در نظر بگیرید که (برای مثال) در حال یادگیری جبر است. فرض کنید این دانش آموز در فهم جمع و تفریق اعداد مثبت و منفی دچار مشکل است، این دانش آموز بی شک در حل معادلات نیز عاجز خواهد بود. بسیاری از دانش آموزان نمی توانند مبحثی را یاد بگیرند با این حال به مبحث بعدی می روند با این امید که خواهند توانست مطلب بعدی را بفهمند. ریاضی بسیار شبیه به یادگیری خواندن است. اگر شما نتوانید حروف را تلفظ کنید، نمی توانید امیدوار باشید که بتوانید کلمات را ادا کنید و البته هیچ راهی وجود نخواهد داشت که بتوانید کتابی را بخوانید. همه بخش های ریاضی به صورت دنباله خاصی آموزش داده می شوند، زیرا هر موضوع بر اساس موضوع قبلی بنا می شود. اگر در موضوعی دچار مشکل هستید تا زمانی که بتوانید آن را بفهمید و مسائل مربوط به آن را حل کنید، روی آن کار کنید. ‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎DVD‎‎‎‎‎‎ های مربوط به آن بخش را چندین بار ببینید، کتاب را بخوانید و مثال ها را برای بار دوم حل کنید یا حتی کتاب دیگری را که آن ها را به روش های متفاوت توضیح داده است بخوانید.  

 

 2) مسائل نمونه را حل کنید و جواب هایتان را چک کنید. 

  پس از تماشای یک بخش از ‎‎‎‎DVD‎‎ و خواندن آن بخش در کتابتان، شروع به حل کردن مثال های پایان فصل کنید. از پاسخ هایتان اطمینان حاصل کرده و تمامی آن ها را چک کنید.همیشه با ساده ترین مسائل کتابتان شروع کنید، حتی اگر فکر می کنید که آن ها بسیار ساده هستند.

 اعتماد به نفس پیدا کردن بسیار بسیار مهم است و به همین خاطر است که ‎‎‎‎DVD‎‎ های آموزشی با مسائل آسان تر شروع می کنند تا همه بتوانند آن ها را بفهمند. رفته رفته مسائل سخت تر را حل کنید و جواب هایتان را نیز بررسی کنید. پس از حل 12 مساله یا بیشتر از یک فصل، شما آماده اید به بخش بعدی بروید.

 شما نمی توانید تنها با خواندن یک بخش از کتاب ریاضیتان به یک متخصص در زمینه آن بخش تبدیل شوید. شما باید روی مسائل کار کنید. اگر نتوانید مسائل را حل کنید پس برای رفتن به بخش بعد آماده نیستید. خبر خوب این است که با حل مسائل اعتماد به نفس پیدا می کنید، اعتماد به نفس نقش صد درصد در ریاضی بازی می کند. 

  

3) وقتی شروع به حل یک مساله ریاضی می کنید پیش از نوشتن چیزی نقشه مسیر مساله تا جواب را در ذهن خود ترسیم نکنید.  

  من این را هر روز می بینم. بسیار معمول است که وقتی کسی یک مساله ریاضی را می بیند، پیش از نوشتن چیزی، آن را در ذهن خود حل می کند. به عنوان مثال در جبر، هنگامی که یک دانش آموز در آغاز به یک معادله نگاه می کند وسوسه می شود تا معادله را در ذهن خود حل کند بدون اینکه چیزی بنویسد.

 من به شما می گویم هیچ نوع مساله ریاضی را بدون نوشتن آن هرگز حل نکنید. چیزی که شما نیاز دارید انجام دهید این است که ابتدا مساله را بنویسید. حتی چیزهای ساده را هم بنویسید. مطمئن شوید که هر گامی که می نویسید منطقی است. به عبارت دیگر اگر شما در حال حل یک معادله هستید و برای مثال مقدار ‎‎10‎‎ را از دو طرف معادله کم می کنید، آن را بنویسید. سپس در مرحله بعدی این تفاضل را انجام دهید، سپس اگرلازم است مثلا هر دو طرف معادله را بر ‎‎‎‎2‎‎ تقسیم کنید، آن را نیز بنویسید و سپس در مرحله بعدی این تقسیم را انجام دهید.

این کار به شما این امکان را می دهد که کارهایتان را بررسی کنید. همچنین این اجازه را هم می دهد که روند حل را به بخش های کوچکتر تقسیم کنید. اگر مطمئن شدید که هر مرحله کاملا منطقی است پس شما در بهترین موقعیت خود هستید.

 اگر شما سعی کنید تا همه چیز را در آن واحد انجام دهید ممکن است در مسیر حل، عملی غیر منطقی انجام دهید و اشتباه کنید. 

 

4)هنگامی که مطالعه می کنید یا تکالیفتان را انجام می دهید، سعی کنید مکانی آرام و ساکت را برای انجام آن پیدا کنید. 

 من در دوران مدرسه در تمام مدتی که سعی می کردم تکالیفم را انجام دهم به موسیقی گوش می دادم یا هنگام مطالعه به صدای تلویزیون به عنوان صدای پس زمینه گوش می کردم. با گذشت زمان متوجه شدم که اگر مکانی آرام و بدون صدای پس زمینه داشته باشم، بیشتر و بهتر می توانم تمرکز کنم.

 چیزی که فهمیدم این بود که اگر هنگاه مطالعه به چیزی گوش می دادم مجبور بودم مطلبی را که می خواندم برای مثال ‎‎3 یا ‎‎4 بار بخوانم تا متوجه شوم، اما اگر در محیط آرام بودم فقط یک بار خواندن کافی بود.

 مردم عاشق این هستند که هنگام مطالعه به موسیقی گوش دهند، اما من متقاعد شدم که اگر این کار را انجام ندهید بسیار موثر خواهد بود.

 سعی کنید مکانی آرام در خانه خود پیدا کنید یا در کتابخانه تکالیف مدرسه را انجام  دهید. خواهیددیدکهآنهاراسریعترانجاممیدهیدچراکهتمرکزبیشتریرویآنهاخواهیدداشت.  

 

  5)اگر کسی از شما کمک خواست سعی کنید مطلب را به بهترین شکلی که می توانید برای او توضیح دهید.

 این مورد در این لیست به نظر کمی عجیب می آید. اما این یک حقیقت جهانی است. 

  کسانی که می توانند به دیگران بیاموزند، فهم صحیحی از مطلب دارند. بسیاری اوقات هنگام مطالعه در گروه، یک نفر از اعضای گروه وجود دارد که عقب می نشیند، سعی کنید به چنین شخصی کمک کنید حتی اگر کار خودتان طول بکشد. با این کار نه تنها شما احساس خوشایندی خواهید داشت که در حال کمک به شخصی هستید تا موفق شود بلکه این روند باعث می شود اطلاعات خود را نیز مرور کرده و یادگیری خود را نیز افزایش دهید. 

 

 6) هرگز مسائل ریاضی را با خودکار انجام ندهید. 

 این مورد بسیار ساده است. مطمئنا شما یک اشتباه خواهید کرد! هنگامی که اشتباهی می کنید می خواهید تا اشتباهتان را به طور کامل پاک کنید. شما هرگز نمی خواهید چیزی را خط بزنید و دوباره بنویسید و باز هم خط بزنید. این کار باعث می شود که برگه به سختی خوانده شود و خط زدن های پی در پی اضطراب شما را در مورد حل مسائل بیشتر می کند. 

 

 7) سعی کنید از مداد اتود و پاک کن جدا استفاده کنید. 

  مداد اتود و پاک کن به شما اجازه می دهد که تمیزتر پاک کنید. هیچ چیز بدتر از این نمی باشد که اشتباه کنید و پس از پاک کردن آن، لکه ای روی برگه باقی بماند. پاکن های ارزان چنین مشکلی خواهند داشت و زندگیتان را سخت خواهند کرد! 

 

 8) راه حل های خود را تمیز و خط به خط بنویسید. 

  همیشه مسائل را به صورت عمودی حل کنید به طوری کههرمرحلهدریکخطباشد. هرگز آن ها را به صورت افقی ننویسید! این کار کاغذ بیشتری می خواهد ولی این امکان را به شما می دهد که هر مرحله را به راحتی دنبال کنید. وقتی شما ‎‎1‎‎0 مرحله را در ‎‎‎‎2‎‎ مرحله بنویسید، نمی تواید روند ذهنی خود را نشان دهید. مراحلی که شما نوشته اید آنچه را که فکر کرده اید و چگونگی مواجهه با مساله را به معلمتان می گوید. 

 

 9) مسائل را در پایان شب حل نکنید. 

 می دانم که همه دانش آموزان به این سخن خواهند خندید، اما این یک واقعیت است. من بسیاری از اوقات حساب دیفرانسیل و انتگرال یا فیزیک را در پایان شب بعد از ساعت ‎‎‎‎12‎‎ یا ‎‎‎‎1 بامداد انجام می دادم. من روی مساله ای ساعت ها فکر می کردم زیرا تا زمانی که نمی دانستم آن را چگونه حل کنم نمی توانستم بخوابم تا این که از خستگی شدید بخواب بروم. اما زمانی که بیدار می شدم ادامه روند مساله ساده به نظرم می رسید.

 همچنین من مسائل را آخر شب حل می کردم و وقتی به جواب نادرست می رسیدم، می دانستم باید جایی یک اشتباه کوچک انجام داده باشم و همیشه مجبور می شدم تا آن اشتباه را پیدا کنم. اما بیشتر اوقات نمی توانستم آن را پیدا کنم. صبح روز بعد در طول حدود ‎‎5‎‎ دقیقه متوجه می شدم که خطایی در علامت یا حتی خطایی در ضرب ساده مرتکب شده ام. 

  ‎‎10) اگر مساله ایجاب کرد برای آن یک تصویر بکشید. 

 این کار برای مثلثات، حساب دیفرانسیل و انتگرال و حتی برای ریاضی پایه و جبر نیز بسیار کاربردی است. لطفا خودتان را علاقه مند نشان دهید و تصویری از آن چه مساله توصیف کرده است را رسم کنید، حتی اگر شکل شما ساده باشد.

 ما موجودات بصری هستیم، روند طراحی موقعیت باعث می شودکه بفهمیم واقعا مساله از ما چه می خواهد.

به یاد داشته باشید که، هیچ ‎‎‎گلوله نقره ای در یادگیری ریاضی وجود ندارد! و با بکارگیری مراحل به صورت همزمان و تمرین به دست می آید.

 مراحل بالا در طول مطالعه ریاضی به شما کمک کرده و به شما اعتماد به نفس می دهد و اعتماد به نفس نقش صد در صد در یادگیری هر سطح از ریاضی بازی می کند.

  

 

 


با استفاده از این نرم افزار می توانید علائم ریاضی را تایپ کنید. این نرم افزار هم خودش محیطی برای تایپ در اختیار شما قرار می دهد و هم این امکان را در محیط Microsoft Word فراهم می کند. البته نرم افزار Word خودش قسمتی با نام Equation Editor برای این کار دارد ولی این نرم افزار امکانات بیشتری را در اختیار شما قرار می دهد.


انلود با لینک مستقیم با حجم 10 مگابایت به همراه keygen

لینک کمکی ( Multi Mirror Link )

پسورد فایل فشرده : soft98.ir ( پسورد را تایپ کنید )



جواب تشریحی کتاب کار ریاضی پویای نهم ( مخصوص دانش آموزان برتر )

 

کتاب کار ریاضی پویای نهم ( برای دانش آموزان برتر)( مولف: رضا طاهری )

شامل:

آموزش خلاصه هر درس و ارائه ­ی نکات مهم درسی همراه با مثال­های حل شده

 ارائه­ ی درس به درس سوالات ورودی دهم مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان  95، 96 و 97

ارائه­ ی سوالات کنکور سراسری داخلی و خارجی 96 و 97 مربوط به هر درس

ارائه­ ی درس به درس سوالات تکمیلی و تستی تالیفی هدفمند

جواب تشریحی ( روی درس مورد نظر کلیک کنید. )( به مرور تکمیل می شود. )

فصل اول

جزوه فصل اول

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

جواب تشریحی درس چهارم

 

فصل دوم

جزوه فصل دوم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

 

 

فصل سوم

جزوه فصل سوم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

جواب تشریحی درس چهارم

جواب تشریحی درس پنجم

فصل چهارم

جزوه فصل چهارم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

جواب تشریحی درس چهارم

 

فصل پنجم

جزوه فصل پنجم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

 

 

فصل ششم

جزوه فصل ششم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی دوم

جواب تشریحی درس سوم

 

 

فصل هفتم

جزوه فصل هفتم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

 

 

فصل هشتم

جزوه فصل هشتم

جواب تشریحی درس اول

جواب تشریحی درس دوم

جواب تشریحی درس سوم

 

 

 


     بسیاری از افراد علاقه مند هستند که در مورد مرتبه علمی و استخدامی مدرسین دانشگاه و اعضای هیأت علمی اطلاع بیشتری داشته باشند. این نوشته کوتاه به اختصار مراتب علمی و استخدامی کسانی را که در دانشگاه ها تدریس می کنند، بیان می کند.

     کسانی که در دانشگاه تدریس می کنند از حیث رابطه استخدامی با دانشگاه محل تدریس به دو گروه مدعو» و عضو هیأت علمی» تقسیم می ­شوند. مدرسین مدعو به موجب قرارداد حق التدریس در دانشگاه مورد نظر تدریس می کنند. مدرسین مدعو ممکن است در دانشگاه دیگری عضو هیأت علمی باشند ولی در دانشگاه مورد نظر به صورت حق التدریسی به امر تعلیم اشتغال داشته باشند. بسیاری از مدرسین مدعو، در هیچ دانشگاهی عضو هیأت علمی نیستند و فعالیت آنها در دانشگاه صرفا به صورت حق التدریسی انجام می شود.

     عضو هیأت علمی» دانشگاه به کسانی اطلاق می­شود که به موجب قرارداد پیمانی، رسمی آزمایشی یا رسمی قطعی در دانشگاه خاصی استخدام شده و در آنجا به فعالیت آموزشی و یا پژوهشی مشغول هستند. بر حسب وظایف محوله، عضو هیأت علمی ممکن است عضو هیأت علمی آموزشی» یا عضو هیأت علمی پژوهشی» باشد. اکثریت قاطع اعضای هیأت علمی دانشگاه آموزشی هستند که وظیفه آنها در درجه اول آموزش است در حالی که تعداد کمی نیز پژوهشی هستند که عمده فعالیت آنها انجام فعالیت های پژوهشی است.

     اعضای هیأت علمی از حیث مرتبه به ترتیب از مرحله پایین تر به مرحله بالاتر به مربی (Instructor)»، استادیار(Assistant Professor) »، دانشیار(Associate Professor)» و استاد (Professor)» تقسیم می شوند.

     کسانی که فاقد مدرک دکتری (PhD) هستند اما دارای مدرک کارشناسی ارشد هستند و عضو هیأت علمی دانشگاه می شوند به عنوان مربی استخدام می شوند (امروزه به ندرت دانشگاه ها حاضر می شوند کسی را به عنوان مربی استخدام کنند). معمولا ارتقای یک مربی به مرتبه بالاتر منوط به اخذ مدرک دکتری است ولی در برخی موارد استثنایی مربیان با داشتن امتیازات پژوهشی لازم و دفاع از یک رساله به مرتبه بالاتر ارتقاء می یابند بدون این که ضرورتا مدرک دکتری اخذ کنند. مربیانی که در طول استخدام مدرک دکتری اخذ می کنند، با چاپ یک یا دو مقاله علمی پژوهشی به مرتبه استادیاری ارتقاء پیدا می کنند.

     کسانی که دارای مدرک دکتری (PhD) هستند در بدو استخدام به عنوان استادیار عضو هیأت علمی می شوند. ارتقای استادیاران به مرتبه دانشیاری منوط به گذشت حداقل چهار سال و کسب امتیارات لازم آموزشی و پژوهشی و اخیرا فرهنگی طبق آیین نامه ارتقای اعضای هیأت علمی به تشخیص هیأت ممیزه دانشگاه مربوط است. اعضای هیأت علمی دانشگاه های فاقد هیأت ممیزه باید تقاضای خود را به هیأت ممیزه مرکزی در وزارت علوم ارسال کنند. هیچ استادیاری نمی تواند مستقیما و بدون اخذ درجه دانشیاری به مرتبه استادی ارتقاء یابد.

     دانشیاران در صورتی می توانند به مرتبه بالاتر یعنی استادی یا استاد تمامی نایل شوند که حداقل چهار سال (در اکثر موارد عملا بیش از پنج سال) در مرتبه دانشیاری توقف داشته و حداقل امتیارات لازم آموزشی و پژوهشی و فرهنگی را به تشخیص هیأت ممیزه دانشگاه مزبور طبق آیین نامه ارتقای اعضای هیأت علمی کسب کرده باشند. هیات ممیزه ها معمولا در اعطای درجه استادی دقت بیشتری انجام می دهند تا مطمئن شوند که فرد مورد نظر واقعا شایسته درجه استادی است.

     هر عضو هیأت علمی موظف است در هفته حداقل تعداد واحدی را تدریس کند که این امر حسب مرتبه علمی فرد متفاوت می باشد. طبق آخرین دستورالعمل، تعداد واحدهای موظفی اعضای هیأت علمی آموزشی در دانشگاه محل خدمت به شرح زیر است: استاد: ۸ واحد؛ دانشیار: ۹ واحد؛ استادیار: ۱۰ واحد؛ مربی ۱۲ واحد.

     اعضای هیأت علمی دانشگاه در صورت انجام فعالیت های آموزشی و پژوهشی لازم هر سال می توانند یک پایه ترفیع کسب کنند. مثلا کسی که دانشیار پایه ۱۵ دانشگاه تهران» است، این بدین معنا است که فرد مزبور اولا عضو هیأت علمی دانشگاه تهران است، ثانیا رتبه علمی وی دانشیار است که توانسته تاکنون ۱۵ پایه ترفیع کسب کند. معمولا بین تعداد پایه های کسب شده یک عضو هیأت علمی و سال های استخدام وی رابطه وجود دارد. در موارد خاص، فرد ممکن است پایه تشویقی و یا یک یا چند پایه ایثارگری دریافت کرده باشد.

     اصولا هر کسی که عضو هیأت علمی است باید در معرفی خود در نوشته های خود یا در سایر مجامع، مرتبه دانشگاهی خود را بیان نماید. اما امروزه کتابها یا نوشته های زیادی وجود دارد که وقتی روی جلد آنها را نگاه می کنی نویسنده خودش را استاد دانشگاه» نامیده است. در کنفرانس ها، مصاحبه های رادیو و تلویزیونی و مطبوعات نیز این گونه عبارات مبهم به وفور توسط خود افراد یا مجریان برای معرفی افراد بکار گرفته می شود.

     وقتی کسی خود را استاد دانشگاه» معرفی می کند، معلوم نیست که وی اولا عضو هیأت علمی کدام دانشگاه است و ثانیا مرتبه وی چیست؟ به عبارت دیگر آیا فرد واقعا عضو هیأت علمی دانشگاهی هست و آیا وی واقعا دارای درجه استادی است؟ اگر این فرد واقعا استاد دانشگاه خاصی است، چرا دانشگاه خود را معرفی نمی کند که مخاطبین بدانند که وی استاد کدام دانشگاه است. مسلما اگر کسی خود را استاد دانشگاه تهران» خطاب کند، باید واقعا دارای درجه استادی و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران باشد والا زود موضوع تکذیب می شود. یک راه برای فرار از این مخمصه، استفاده از عبارت مبهم استاد دانشگاه» یا استاد دانشگاه های تهران» است که هم به فرد هویت می دهد و هم امکان تکذیبش به راحتی ممکن نیست. چطور همه دانشگاه ها جمع بشوند و ادعای وی را تکذیب کنند!؟

     برخی از افراد خود را تحت عنوان پروفسور» معرفی می کنند یا در رسانه­ها بدین عنوان معرفی می شوند که معلوم نیست که منظور چیست. اگر منطور این است که فرد مزبور در خارج از کشور عضو هیأت علمی دانشگاهی است و رتبه آن professor است، این همان است که معادل آن در فارسی استاد» یا استاد تمام» است. البته این عنوان در برخی از کشورها بعضا به اساتید دانشگاه که دارای کرسی هستند، اطلاق می­شود. در هر حال برای ما معلوم نشد که چه کسی پروفسور هست و چه کسی نیست و فرد برای کسب این درجه چه مراحلی را باید طی کند. بنظرم این لقب را رسانه ها به هر که دوست دارند می دهند و از هر که دوست دارند دریغ می دارند. البته در دانشگاه تهران، این امکان برای یک استاد تمام وجود دارد که عنوان استاد ممتاز» را کسب کند که این منوط به گذشت ده سال از زمان اخذ مرتبه استادی و کسب امتیازات آموزشی و پژوهشی زیادی است.

(دکتر عبدالحسین شیروی عضو هیأت علمی دانشگاه تهران )


برای دریافت سوالات سوالات ریاضی آزمون ورودی  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات سوالات ریاضی  آزمون ورودی همراه با کلید ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات سوالات ریاضی آزمون ورودی همراه با جواب تشریحی  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید


     یک کارمند پست در آمریکا بزرگترین رقم اول جهان را کشف کرده که شامل ۲۳ میلیون عدد است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از گاردین، یک کارمند ۵۱ ساله شرکت پستی FedEx بزرگترین عدد اول جهان را پس از ۱۴ سال تحقیق یافت!

      جاناتان پیس یک مهندس الکتریک در ایالت تنسی برنده جایزه ای ۳ هزار دلاری برای این کشف شده است.

جالب آنکه این رقم به طور دقیق شامل ۲۳۳۴۹۴۲۵ عدد است. طول این رقم در صورت چاپ شدن  به اندازه ۱۵۰۰ اتوبوس لندنی است که پشت سر یکدیگر قرار گرفته اند.


                          تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید



برای بدست آوردن بزرگترین شمارنده ی مشترک دو عدد ( بزرگترین مقسوم علیه مشترک ) چهار روش وجود دارد.

1) روش اقلیدسی                                 2) روش نردبانی 

3) روش تجزیه به عوامل اول                   4) روش بازگشتی

جهت محاسبه آنلاین می توانید به لینک زیر مرجعه کنید.

                                                              http://gcd.awardspace.com



برای دریافت فایل pdf کتاب های درسی ریاضیات دوره اول  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.

 

برای دریافت فایل pdf کتاب های درسی ریاضیات دوره دوم رشته ریاضی ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.

 

برای دریافت فایل pdf کتاب های درسی ریاضیات دوره دوم رشته تجربی ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.

 

برای دریافت فایل pdf کتاب های درسی ریاضیات دوره دوم رشته انسانی ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.

 

تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید



دریافت سوالات فصل 1                                          دریافت جواب تشریحی فصل 1 


دریافت سوالات فصل 2                                          دریافت جواب تشریحی فصل 2 


دریافت سوالات فصل 3                                          دریافت جواب تشریحی فصل3 

دریافت سوالات فصل 4                                         دریافت جواب تشریحی فصل 4

دریافت سوالات فصل 5                                          دریافت جواب تشریحی فصل 5

دریافت سوالات فصل 6                                         دریافت جواب تشریحی فصل 6

دریافت سوالات فصل 7                                          دریافت جواب تشریحی فصل 7

دریافت سوالات فصل 8                                         دریافت جواب تشریحی فصل 8

به مرور تکمیل خواهد شد.

تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید



دریافت سوالات خرداد 96 شهرستانهای استان تهران  ( نوبت صبح )                     دریافت جواب تشریحی



دریافت سوالات خرداد 96 استان آذربایجان شرقی                                             دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان خراسان رضوی                                              دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان اصفهان                                                         دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان فارس                                                           دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان قزوین                                                            دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان البرز ( نوبت صبح )                                           دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان اردبیل                                                           دریافت جواب تشریحی

دریافت سوالات خرداد 96 استان مرکزی                                                           دریافت جواب تشریحی



برای دریافت سوالات فصل 1  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 2  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 3  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 4  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 5  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 6  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 7  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


برای دریافت سوالات فصل 8  ایـــنــــجـــــا را کلیک کنید.


تصاویر جدید زیباسازی وبلاگ , سایت پیچک » بخش تصاویر زیباسازی » سری ششم www.pichak.net کلیک کنید


تبلیغات

آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

آواز قو برخط بوک پاساژ اینترنتی ترافیک|فروش لوازم یدکی موتور سیکلت شماره مجازی فروشگاه پکیج رادیاتور در شیراز نقد بهترین فیلم های سینمای هالییود گروه معماری میمند خزر سایت تفریحی فان استار فروشگاه فایل pdf مدیریت بوک